甘肃镇原:一袭剪云裳 解锁跨界新风尚
甘肃镇原:一袭剪云裳 解锁跨界新风尚
甘肃镇原:一袭剪云裳 解锁跨界新风尚原标题:从守护(shǒuhù)一颗星到点亮一片星空(主题)
——记二〇二五年度新时代(shídài)青年先锋奖获得者赵燕(副题)
新甘肃·甘肃日报(rìbào)记者 石丹丹 马颖
国风长裙、亮眼妆容,处理起事情来雷厉风行,忙碌中不失(bùshī)从容优雅(yōuyǎ)……初次见到赵燕时,她看起来与每一位工作顺利(shùnlì)、生活顺心的女性没有区别。
原本,赵燕的生活也应如此:夫妻(fūqī)和睦,儿女双全(shuāngquán),正值人生好时节。
而聊天时落下的泪水、门外(ménwài)孩子们的大叫,又(yòu)无时无刻不在提醒我们,她走过的路,要比常人更加荆棘丛生。
5月初,位于河西走廊的(de)张掖市民乐县下了一场雪(xuě)。伴着纷纷扬扬的雪花,在民乐县智博(zhìbó)特殊教育培训中心,校长赵燕和我们一起回望了她10多年走过的路——
从患有孤独症的儿子乐乐出生开始(kāishǐ),到创办智博特殊教育培训中心,这条路上有无助、有恐惧、有绝望和濒临放弃,但更多的是听到孩子们叫“妈妈”,看着他们逐渐步入正常(zhèngcháng)生活(shēnghuó)的喜悦和欣慰。
在一方小小的空间里,我们分享着她的泪与(yǔ)笑,从中(cóngzhōng)读到了一位普通女性身上蕴藏的巨大能量,以及支撑这股能量的坚韧和大爱。
培训中心老师一对一给孩子(háizi)讲绘本。新甘肃·甘肃日报记者 石丹丹(dāndān) 摄
“家长走出来,孩子才有未来(wèilái)”
赵燕和丈夫是张掖市民乐县人(rén),夫妻俩以跑长途货车为生(wéishēng),日子过得平淡幸福。
2007年,儿子(érzi)乐乐出生了。扑闪着大眼睛的(de)乐乐为家人带来了一段无比幸福的时光,初为人母的赵燕每天都沉浸在喜悦里。
但好景不长(hǎojǐngbùcháng),随着乐乐一天天长大,赵燕发现他(tā)不怎么说话、走路也晚(wǎn)。幼儿园阶段,乐乐不听指令、不合群,甚至出现攻击和破坏等行为。
多方求医后,乐乐被确诊为孤独症(gūdúzhèng)。
开始时,赵燕一家并不知道何为(héwèi)孤独症。她试探地问医生:“这个(zhègè)病不严重吧?”
“孤独症也叫(jiào)自闭症(zìbìzhèng),现在统称为孤独症谱系障碍(zhàngài),是发生于儿童早期的一种广泛性发育障碍……”医生的一番话犹如晴天霹雳,击碎了夫妻俩的心。
“我常常怀疑,我到底做错了什么(shénme),为什么我的孩子会得这种病。”对赵燕一家(yījiā)来说,幸福生活一去不返。
为了全身心陪伴乐乐(lèlè),赵燕放弃了跑长途车,养家的(de)重任落在了丈夫一人肩上;
半年时间里,赵燕送乐乐去遍了全县所有的幼儿园,但(dàn)都因为乐乐行为异常而(ér)无奈退学;
赵燕(zhàoyàn)不敢带乐乐出门,担心他无法控制“坏脾气”,更害怕周围人的嫌弃和指责(zhǐzé);
如此种种,让赵燕一度想了结自己和乐乐的生命,结束这种痛苦(tòngkǔ)。
但稚子何辜。看着熟睡中的乐乐,看着他微笑着亲自己的额头,赵燕猛地(měngdì)被拉回现实,“我把他带到这个世界上,就(jiù)一定要让(ràng)他好好活下去。”
爱成(àichéng)了赵燕坚持下去的坚定信念。她带着乐乐四处寻医,北京、西安、兰州……哪怕(nǎpà)只有一丝希望,全家都倾尽所有为乐乐治疗。
在跌跌撞撞的求医(qiúyī)过程中,赵燕逐步接受了孤独症是一种终身伴随、无法治愈的神经系统疾病的现实。她开始(kāishǐ)以更乐观的心态陪(péi)着乐乐做康复治疗,干预、训练乐乐的行为。
从(cóng)对人不理不睬到(dào)可以听懂简单的指令;从上课坐不住三分钟,到能(néng)听完一节课;从见了小朋友就跑,到能和小朋友一起玩……日日辛苦,渐见成效。
“只有(yǒu)家长走出来,孩子才有未来(wèilái)。”赵燕说,原本以为只有自己的家庭是这样,在兰州做康复治疗期间,她认识了更多有孤独症(gūdúzhèng)孩子的家庭,大家都经历着同样的无助:
有的(de)孩子十几岁了,还不会叫(jiào)“妈妈”;有的孩子交流时从来不看对方的眼睛;有的孩子有暴力倾向,严重时甚至会自残……每一个“星星的孩子”背后,都有一个拼尽全力守护又(yòu)屡屡受挫的家庭。
“城里孩子做康复训练都如此不易,更何况家乡那些没有条件做治疗的孩子。”看到更多家庭背后的艰辛,赵燕(zhàoyàn)萌生了一个大胆的想法:在家乡民乐县创办一所(yīsuǒ)特殊教育(tèshūjiàoyù)培训中心。
2015年5月,赵燕从兰州回到民乐,着手(zhuóshǒu)创办(chuàngbàn)特殊教育培训中心。
办一所培训中心,对象又是各类残疾人,难度可想而知。赵燕四处(sìchù)筹资、租赁场地、装修教室、招聘老师(lǎoshī),几乎掏光了所有家底。
“家人的支持给我吃下一颗‘定心丸’,让我面对重重困难依然(yīrán)心无挂碍、义无反顾。”赵燕(zhàoyàn)说,平日里,公婆照顾家里,丈夫就在外面揽活干,自己则全身心投入(tóurù)培训中心的创办。
“如果(rúguǒ)乐乐命中注定是‘星星’,我就(jiù)把自己变成夜空,让‘星星’永远闪烁光芒。”赵燕说。
2015年10月15日,民乐县(mínyuèxiàn)智博特殊教育培训中心正式成立。
孩子们在教室上课。新(xīn)甘肃·甘肃日报记者 马颖 摄
“人生就是从困难到(dào)美好”
培训中心办起来了,而这(zhè)好像只是重重困难的起点。
第一天,中心来了10个孩子:有的(de)乱跑乱跳乱叫,有的要大小便(dàxiǎobiàn)也不知道叫人,还有的呆呆地缩在墙角……
这些孩子背后是各有不幸的(de)家庭:有的家庭因为(yīnwèi)孩子的残疾支离破碎;有的孩子父母本就是残疾人,无力再顾及孩子;还有的为了(wèile)给孩子治病债台高筑、一贫如洗……
于是,赵燕(zhàoyàn)又做了一个决定:不收一分钱学费。
“资金可以想各种(gèzhǒng)办法,但孩子们的康复要是耽搁了,可能就是终生难以弥补(míbǔ)的缺憾。”赵燕咬咬牙,为了中心继续奔波。
培训中心没有(méiyǒu)(méiyǒu)固定收入,不收学费的决定落到现实中,赵燕需要面对一座又一座难以逾越的“高山”——因为没有按时交租金,租借的场地被锁过门;贷款(dàikuǎn)没有及时还清,银行卡被冻结过;冬天没钱交暖气费,只能到处找人想办法……这些听着就让(jiùràng)人揪心的“坎”,赵燕都(yàndōu)咬着牙跨了过来。
渐渐地,赵燕的故事被(bèi)更多人知晓,政府部门和社会爱心人士纷纷(fēnfēn)伸出援手。坚持许久的赵燕看到了更远的未来。
2018年1月(yuè),在民乐县政府及残联的支持下,智博特殊教育(tèshūjiàoyù)培训中心搬入了民乐县残疾人康复中心,办学场地的问题解决了;
中心的知名度和影响力越来越大,扩大了(le)招生规模,主要招收0至17岁年龄段的孤独症(gūdúzhèng)、智力障碍、脑瘫等残疾儿童,设立早教部(bù)、学龄部、青少部3个部8个教学班,有蒙氏教育、奥尔夫音乐(yīnyuè)、个训课等21个专用教室;
根据(gēnjù)孩子(háizi)们的入学测评报告,制订适合每个孩子的独立课程计划,尽量提供最全面的康复训练。
赵燕欣喜地说:“目前,中心的学员已增加(zēngjiā)到194名,按照特教(tèjiào)机构师生配比,教师也由8名增加到29名。”
杨海英是最初加入中心(zhōngxīn)的特教老师之一。
“加入智博之前在幼儿园实习过,觉得自己还算有经验(jīngyàn),但真正接触到智博的孩子们之后才发现,面对他们,我也会手足无措。”杨海英清晰地记得刚上班时的局促和(hé)无奈(wúnài)。
特教老师需要高水平的(de)专业能力。赵燕送杨海英和其他教师外出学习、参加培训,邀请(yāoqǐng)专业人士来中心授课,让(ràng)残疾孩子们的康复训练更专业、更科学。渐渐地,杨海英摸透了孩子们的性格和习惯(xíguàn),工作逐渐从容起来。
但面对的(de)群体如此特殊,杨海英也有失去耐心、没有成就感的时候。
“有些孩子(háizi)控制不住大小便,赵校长会麻利地帮(dìbāng)孩子们擦洗,像对待自己的(de)(de)孩子一样。”杨海英告诉记者,自己能坚持下来,很大程度上是被赵燕的坚强、善良、心怀大爱打动,这是她想要努力成为的样子。
老师们需要学习,赵燕自己也(yě)在全国各地学习更前沿的知识。
赵燕记得,有一次她去西安学习,时隔(shígé)10多天回去后(hòu),孩子们从教室一窝蜂冲出来拥抱她、亲吻(qīnwěn)她,用不连贯的语言跟她说,“妈妈你去哪了”“妈妈我想你”。
那一刻,赵燕(zhàoyàn)确信(quèxìn)了自己在做对的事,确信了这件事就是在实现她的人生价值。
今年5岁(suì)的(de)霖霖是民乐县一所幼儿园小班的小朋友。3年前,霖霖到了该学说话的年龄,妈妈马慧萍却发现他比同龄人学说话要慢许多(xǔduō),到医院检查后发现孩子语言功能不全,需要接受专门的康复治疗。
2022年7月,马慧萍带霖霖来到智博,接受(jiēshòu)量身制订(zhìdìng)的感统训练和个训。两年时间过去,霖霖说话正常了、反应也变快了,去年9月开始上幼儿园(yòuéryuán)。
“霖霖的基础条件比较好,加上家长(jiāzhǎng)干预(gānyù)得比较早(zǎo),训练后就可以跟正常孩子一样生活。”赵燕告诉我们,还有(háiyǒu)许多家长因为自卑、信息闭塞等原因,错过了孩子的最佳康复治疗时期,所以观念的改变是非常重要的一环。
于是,赵燕会经常带孩子们去餐馆吃饭、逛博物馆,去各类学校参观,办文艺演出,让全社会看到他们的努力(nǔlì)和优秀,从消除偏见(piānjiàn)到共同关注(guānzhù)。
“人生就是从困难到美好。”赵燕的(de)努力换来(huànlái)了令人欣喜的回报:10年来,智博特殊教育培训中心累计为(wèi)600余名(yúmíng)残疾儿童进行康复教育,其中有100余名孩子进入普通学校学习,35名大龄残疾孩子实现就业,过上了自食其力的生活。
记者好奇,赵燕为什么要起(qǐ)“智博”这个名字。
“这里的(de)孩子大多存在智力缺陷,希望通过我们的努力,他们也可以成为智力障碍群体里的‘博士’。”赵燕向我们解释校名由来时,有些(yǒuxiē)不好意思,但脸上笑容灿烂(cànlàn)。
老师带领孩子(háizi)们做康复训练。新甘肃·甘肃日报记者 马颖 摄
“折翼(zhéyì)的翅膀也能拥抱天空”
进货、收银、出货、盘账……“00后(hòu)”胡锦堂是一名肢体残疾人,年轻的他把原本暗淡无光的日子过得丰盈充实,离不开赵燕的努力(nǔlì)。
中学时期,因病休学的胡锦堂在智博特殊教育培训中心做了两年康复训练,成功考上大学(dàxué)。毕业后,胡锦堂选择回到家乡。赵燕介绍他来到(láidào)憨儿爱心超市工作(gōngzuò)。
“工资根据营业额算(suàn),平均每月能拿2000元。在这里,我可以靠自己的劳动养活自己。”胡锦堂说(shuō)。
就业(jiùyè)是民生之本,对残疾人来说更是如此(gèngshìrúcǐ)。为此,赵燕想尽办法为符合条件的残疾人提供就业技能培训。
中心打造的“七彩梦(mèng)手工(shǒugōng)工坊”“憨儿洗车行”“爱心超市”等就业孵化基地(jīdì),通过提供手工制作、汽车美容、超市运营等简单劳动(jiǎndānláodòng)岗位,帮助残疾人实现就业。近年来,共有30多名残疾人在康复训练的基础上实现了就业。
有些人可以通过科学正规的康复训练回归正常生活,而那些自身条件有限的残疾人(cánjírén),他们的人生要如何(rúhé)度过?
民乐县残疾人托养中心就在这样的背景下诞生了(le)。
有人(yǒurén)坐着轮椅(lúnyǐ)在图书角静静看书,有人坐在窗边安静地纳鞋垫,有人埋头画下一朵灿烂的向日葵……在托养中心,我们看到那些被“命运”忽视的人,重新得到了(le)幸福的垂青。
2023年5月,智博的公益服务项目拓展到成年残疾人(cánjírén)托养(tuōyǎng)照料(zhàoliào),这一项目采取政府补助、机构自筹的方式,为90多名残疾人提供寄宿托养服务。
“在这里有事(yǒushì)做、有人聊天、有人关心,就不会像以前(yǐqián)那样胡思乱想了。”今年57岁的杨悦告诉记者,托养中心干净舒适的环境、香甜可口的饭菜,让他过上了这些年来最有(zuìyǒu)质量的生活。
居住在托养中心的(de)残疾人大多有着不如意(bùrúyì)的过去,但自从住进这个“新家”,他们有了温暖的住处和干净(gānjìng)的衣服,有了准点提供的餐食和系统科学的康复课程。
这样的生活,离不开(líbùkāi)护理员的悉心照料,陈晗玉便是其中之一。
见到陈晗玉的(de)时候,她正在为残疾人讲故事(jiǎnggùshì),大家安静地听她读书,手里翻阅着画满图画的绘本。
这是陈晗玉(yù)日常工作(gōngzuò)的一张“截图”。她(tā)和同事每人负责8至9名残疾人,早上叫他们起床、吃早餐,把他们送到各自教室上课,帮助(bāngzhù)行动不便的残疾人洗漱、打扫宿舍卫生,还要不时为他们做心理疏导、安抚情绪,各种细碎的工作填满了陈晗玉的一天。
对陈晗玉来说(láishuō),工作中的(de)最大困难(kùnnán)就是和残疾人的交流障碍,有时候喊破嗓子也没人听,“不耐烦”一度成为她工作中高频次出现的情绪。
赵燕也注意到(dào)了这一点,她给每一名新入职的护理员(hùlǐyuán)安排了康复保健、心理疏导等方面的培训,面对面、手把手(shǒubǎshǒu)示范如何跟残疾人沟通、如何更好地照顾他们。
在赵燕的影响带动下,护理员(hùlǐyuán)们不断摸索与不同残疾人沟通的技巧。集合、坐电梯、带进教室……我们见到(jiàndào)的陈晗玉对这些事务已然(yǐrán)驾轻就熟。
在智博,我们看到了很多残疾人,他们都被命运不同程度(chéngdù)地关闭了一扇门(yīshànmén),一度看不到光亮。
在这片黑暗中,赵燕举起火把,带着他们努力地训练、学习,在高墙上(qiángshàng)破开一扇(yīshàn)窗,窗外阳光明媚、生机勃发。
快结束采访(cǎifǎng)时,赵燕对我们(wǒmen)说:“这些年,我们做(zuò)了很多事,但还有许多(xǔduō)事要做。孩子们的康复、就业、托养,都需要不断地完善、拓展。我会继续和‘星星的孩子们’一起努力,让这片夜空更加闪耀。”赵燕的目光里,充满坚信和笃定。
原标题:从守护(shǒuhù)一颗星到点亮一片星空(主题)
——记二〇二五年度新时代(shídài)青年先锋奖获得者赵燕(副题)
新甘肃·甘肃日报(rìbào)记者 石丹丹 马颖
国风长裙、亮眼妆容,处理起事情来雷厉风行,忙碌中不失(bùshī)从容优雅(yōuyǎ)……初次见到赵燕时,她看起来与每一位工作顺利(shùnlì)、生活顺心的女性没有区别。
原本,赵燕的生活也应如此:夫妻(fūqī)和睦,儿女双全(shuāngquán),正值人生好时节。
而聊天时落下的泪水、门外(ménwài)孩子们的大叫,又(yòu)无时无刻不在提醒我们,她走过的路,要比常人更加荆棘丛生。
5月初,位于河西走廊的(de)张掖市民乐县下了一场雪(xuě)。伴着纷纷扬扬的雪花,在民乐县智博(zhìbó)特殊教育培训中心,校长赵燕和我们一起回望了她10多年走过的路——
从患有孤独症的儿子乐乐出生开始(kāishǐ),到创办智博特殊教育培训中心,这条路上有无助、有恐惧、有绝望和濒临放弃,但更多的是听到孩子们叫“妈妈”,看着他们逐渐步入正常(zhèngcháng)生活(shēnghuó)的喜悦和欣慰。
在一方小小的空间里,我们分享着她的泪与(yǔ)笑,从中(cóngzhōng)读到了一位普通女性身上蕴藏的巨大能量,以及支撑这股能量的坚韧和大爱。
培训中心老师一对一给孩子(háizi)讲绘本。新甘肃·甘肃日报记者 石丹丹(dāndān) 摄
“家长走出来,孩子才有未来(wèilái)”
赵燕和丈夫是张掖市民乐县人(rén),夫妻俩以跑长途货车为生(wéishēng),日子过得平淡幸福。
2007年,儿子(érzi)乐乐出生了。扑闪着大眼睛的(de)乐乐为家人带来了一段无比幸福的时光,初为人母的赵燕每天都沉浸在喜悦里。
但好景不长(hǎojǐngbùcháng),随着乐乐一天天长大,赵燕发现他(tā)不怎么说话、走路也晚(wǎn)。幼儿园阶段,乐乐不听指令、不合群,甚至出现攻击和破坏等行为。
多方求医后,乐乐被确诊为孤独症(gūdúzhèng)。
开始时,赵燕一家并不知道何为(héwèi)孤独症。她试探地问医生:“这个(zhègè)病不严重吧?”
“孤独症也叫(jiào)自闭症(zìbìzhèng),现在统称为孤独症谱系障碍(zhàngài),是发生于儿童早期的一种广泛性发育障碍……”医生的一番话犹如晴天霹雳,击碎了夫妻俩的心。
“我常常怀疑,我到底做错了什么(shénme),为什么我的孩子会得这种病。”对赵燕一家(yījiā)来说,幸福生活一去不返。
为了全身心陪伴乐乐(lèlè),赵燕放弃了跑长途车,养家的(de)重任落在了丈夫一人肩上;
半年时间里,赵燕送乐乐去遍了全县所有的幼儿园,但(dàn)都因为乐乐行为异常而(ér)无奈退学;
赵燕(zhàoyàn)不敢带乐乐出门,担心他无法控制“坏脾气”,更害怕周围人的嫌弃和指责(zhǐzé);
如此种种,让赵燕一度想了结自己和乐乐的生命,结束这种痛苦(tòngkǔ)。
但稚子何辜。看着熟睡中的乐乐,看着他微笑着亲自己的额头,赵燕猛地(měngdì)被拉回现实,“我把他带到这个世界上,就(jiù)一定要让(ràng)他好好活下去。”
爱成(àichéng)了赵燕坚持下去的坚定信念。她带着乐乐四处寻医,北京、西安、兰州……哪怕(nǎpà)只有一丝希望,全家都倾尽所有为乐乐治疗。
在跌跌撞撞的求医(qiúyī)过程中,赵燕逐步接受了孤独症是一种终身伴随、无法治愈的神经系统疾病的现实。她开始(kāishǐ)以更乐观的心态陪(péi)着乐乐做康复治疗,干预、训练乐乐的行为。
从(cóng)对人不理不睬到(dào)可以听懂简单的指令;从上课坐不住三分钟,到能(néng)听完一节课;从见了小朋友就跑,到能和小朋友一起玩……日日辛苦,渐见成效。
“只有(yǒu)家长走出来,孩子才有未来(wèilái)。”赵燕说,原本以为只有自己的家庭是这样,在兰州做康复治疗期间,她认识了更多有孤独症(gūdúzhèng)孩子的家庭,大家都经历着同样的无助:
有的(de)孩子十几岁了,还不会叫(jiào)“妈妈”;有的孩子交流时从来不看对方的眼睛;有的孩子有暴力倾向,严重时甚至会自残……每一个“星星的孩子”背后,都有一个拼尽全力守护又(yòu)屡屡受挫的家庭。
“城里孩子做康复训练都如此不易,更何况家乡那些没有条件做治疗的孩子。”看到更多家庭背后的艰辛,赵燕(zhàoyàn)萌生了一个大胆的想法:在家乡民乐县创办一所(yīsuǒ)特殊教育(tèshūjiàoyù)培训中心。
2015年5月,赵燕从兰州回到民乐,着手(zhuóshǒu)创办(chuàngbàn)特殊教育培训中心。
办一所培训中心,对象又是各类残疾人,难度可想而知。赵燕四处(sìchù)筹资、租赁场地、装修教室、招聘老师(lǎoshī),几乎掏光了所有家底。
“家人的支持给我吃下一颗‘定心丸’,让我面对重重困难依然(yīrán)心无挂碍、义无反顾。”赵燕(zhàoyàn)说,平日里,公婆照顾家里,丈夫就在外面揽活干,自己则全身心投入(tóurù)培训中心的创办。
“如果(rúguǒ)乐乐命中注定是‘星星’,我就(jiù)把自己变成夜空,让‘星星’永远闪烁光芒。”赵燕说。
2015年10月15日,民乐县(mínyuèxiàn)智博特殊教育培训中心正式成立。
孩子们在教室上课。新(xīn)甘肃·甘肃日报记者 马颖 摄
“人生就是从困难到(dào)美好”
培训中心办起来了,而这(zhè)好像只是重重困难的起点。
第一天,中心来了10个孩子:有的(de)乱跑乱跳乱叫,有的要大小便(dàxiǎobiàn)也不知道叫人,还有的呆呆地缩在墙角……
这些孩子背后是各有不幸的(de)家庭:有的家庭因为(yīnwèi)孩子的残疾支离破碎;有的孩子父母本就是残疾人,无力再顾及孩子;还有的为了(wèile)给孩子治病债台高筑、一贫如洗……
于是,赵燕(zhàoyàn)又做了一个决定:不收一分钱学费。
“资金可以想各种(gèzhǒng)办法,但孩子们的康复要是耽搁了,可能就是终生难以弥补(míbǔ)的缺憾。”赵燕咬咬牙,为了中心继续奔波。
培训中心没有(méiyǒu)(méiyǒu)固定收入,不收学费的决定落到现实中,赵燕需要面对一座又一座难以逾越的“高山”——因为没有按时交租金,租借的场地被锁过门;贷款(dàikuǎn)没有及时还清,银行卡被冻结过;冬天没钱交暖气费,只能到处找人想办法……这些听着就让(jiùràng)人揪心的“坎”,赵燕都(yàndōu)咬着牙跨了过来。
渐渐地,赵燕的故事被(bèi)更多人知晓,政府部门和社会爱心人士纷纷(fēnfēn)伸出援手。坚持许久的赵燕看到了更远的未来。
2018年1月(yuè),在民乐县政府及残联的支持下,智博特殊教育(tèshūjiàoyù)培训中心搬入了民乐县残疾人康复中心,办学场地的问题解决了;
中心的知名度和影响力越来越大,扩大了(le)招生规模,主要招收0至17岁年龄段的孤独症(gūdúzhèng)、智力障碍、脑瘫等残疾儿童,设立早教部(bù)、学龄部、青少部3个部8个教学班,有蒙氏教育、奥尔夫音乐(yīnyuè)、个训课等21个专用教室;
根据(gēnjù)孩子(háizi)们的入学测评报告,制订适合每个孩子的独立课程计划,尽量提供最全面的康复训练。
赵燕欣喜地说:“目前,中心的学员已增加(zēngjiā)到194名,按照特教(tèjiào)机构师生配比,教师也由8名增加到29名。”
杨海英是最初加入中心(zhōngxīn)的特教老师之一。
“加入智博之前在幼儿园实习过,觉得自己还算有经验(jīngyàn),但真正接触到智博的孩子们之后才发现,面对他们,我也会手足无措。”杨海英清晰地记得刚上班时的局促和(hé)无奈(wúnài)。
特教老师需要高水平的(de)专业能力。赵燕送杨海英和其他教师外出学习、参加培训,邀请(yāoqǐng)专业人士来中心授课,让(ràng)残疾孩子们的康复训练更专业、更科学。渐渐地,杨海英摸透了孩子们的性格和习惯(xíguàn),工作逐渐从容起来。
但面对的(de)群体如此特殊,杨海英也有失去耐心、没有成就感的时候。
“有些孩子(háizi)控制不住大小便,赵校长会麻利地帮(dìbāng)孩子们擦洗,像对待自己的(de)(de)孩子一样。”杨海英告诉记者,自己能坚持下来,很大程度上是被赵燕的坚强、善良、心怀大爱打动,这是她想要努力成为的样子。
老师们需要学习,赵燕自己也(yě)在全国各地学习更前沿的知识。
赵燕记得,有一次她去西安学习,时隔(shígé)10多天回去后(hòu),孩子们从教室一窝蜂冲出来拥抱她、亲吻(qīnwěn)她,用不连贯的语言跟她说,“妈妈你去哪了”“妈妈我想你”。
那一刻,赵燕(zhàoyàn)确信(quèxìn)了自己在做对的事,确信了这件事就是在实现她的人生价值。
今年5岁(suì)的(de)霖霖是民乐县一所幼儿园小班的小朋友。3年前,霖霖到了该学说话的年龄,妈妈马慧萍却发现他比同龄人学说话要慢许多(xǔduō),到医院检查后发现孩子语言功能不全,需要接受专门的康复治疗。
2022年7月,马慧萍带霖霖来到智博,接受(jiēshòu)量身制订(zhìdìng)的感统训练和个训。两年时间过去,霖霖说话正常了、反应也变快了,去年9月开始上幼儿园(yòuéryuán)。
“霖霖的基础条件比较好,加上家长(jiāzhǎng)干预(gānyù)得比较早(zǎo),训练后就可以跟正常孩子一样生活。”赵燕告诉我们,还有(háiyǒu)许多家长因为自卑、信息闭塞等原因,错过了孩子的最佳康复治疗时期,所以观念的改变是非常重要的一环。
于是,赵燕会经常带孩子们去餐馆吃饭、逛博物馆,去各类学校参观,办文艺演出,让全社会看到他们的努力(nǔlì)和优秀,从消除偏见(piānjiàn)到共同关注(guānzhù)。
“人生就是从困难到美好。”赵燕的(de)努力换来(huànlái)了令人欣喜的回报:10年来,智博特殊教育培训中心累计为(wèi)600余名(yúmíng)残疾儿童进行康复教育,其中有100余名孩子进入普通学校学习,35名大龄残疾孩子实现就业,过上了自食其力的生活。
记者好奇,赵燕为什么要起(qǐ)“智博”这个名字。
“这里的(de)孩子大多存在智力缺陷,希望通过我们的努力,他们也可以成为智力障碍群体里的‘博士’。”赵燕向我们解释校名由来时,有些(yǒuxiē)不好意思,但脸上笑容灿烂(cànlàn)。
老师带领孩子(háizi)们做康复训练。新甘肃·甘肃日报记者 马颖 摄
“折翼(zhéyì)的翅膀也能拥抱天空”
进货、收银、出货、盘账……“00后(hòu)”胡锦堂是一名肢体残疾人,年轻的他把原本暗淡无光的日子过得丰盈充实,离不开赵燕的努力(nǔlì)。
中学时期,因病休学的胡锦堂在智博特殊教育培训中心做了两年康复训练,成功考上大学(dàxué)。毕业后,胡锦堂选择回到家乡。赵燕介绍他来到(láidào)憨儿爱心超市工作(gōngzuò)。
“工资根据营业额算(suàn),平均每月能拿2000元。在这里,我可以靠自己的劳动养活自己。”胡锦堂说(shuō)。
就业(jiùyè)是民生之本,对残疾人来说更是如此(gèngshìrúcǐ)。为此,赵燕想尽办法为符合条件的残疾人提供就业技能培训。
中心打造的“七彩梦(mèng)手工(shǒugōng)工坊”“憨儿洗车行”“爱心超市”等就业孵化基地(jīdì),通过提供手工制作、汽车美容、超市运营等简单劳动(jiǎndānláodòng)岗位,帮助残疾人实现就业。近年来,共有30多名残疾人在康复训练的基础上实现了就业。
有些人可以通过科学正规的康复训练回归正常生活,而那些自身条件有限的残疾人(cánjírén),他们的人生要如何(rúhé)度过?
民乐县残疾人托养中心就在这样的背景下诞生了(le)。
有人(yǒurén)坐着轮椅(lúnyǐ)在图书角静静看书,有人坐在窗边安静地纳鞋垫,有人埋头画下一朵灿烂的向日葵……在托养中心,我们看到那些被“命运”忽视的人,重新得到了(le)幸福的垂青。
2023年5月,智博的公益服务项目拓展到成年残疾人(cánjírén)托养(tuōyǎng)照料(zhàoliào),这一项目采取政府补助、机构自筹的方式,为90多名残疾人提供寄宿托养服务。
“在这里有事(yǒushì)做、有人聊天、有人关心,就不会像以前(yǐqián)那样胡思乱想了。”今年57岁的杨悦告诉记者,托养中心干净舒适的环境、香甜可口的饭菜,让他过上了这些年来最有(zuìyǒu)质量的生活。
居住在托养中心的(de)残疾人大多有着不如意(bùrúyì)的过去,但自从住进这个“新家”,他们有了温暖的住处和干净(gānjìng)的衣服,有了准点提供的餐食和系统科学的康复课程。
这样的生活,离不开(líbùkāi)护理员的悉心照料,陈晗玉便是其中之一。
见到陈晗玉的(de)时候,她正在为残疾人讲故事(jiǎnggùshì),大家安静地听她读书,手里翻阅着画满图画的绘本。
这是陈晗玉(yù)日常工作(gōngzuò)的一张“截图”。她(tā)和同事每人负责8至9名残疾人,早上叫他们起床、吃早餐,把他们送到各自教室上课,帮助(bāngzhù)行动不便的残疾人洗漱、打扫宿舍卫生,还要不时为他们做心理疏导、安抚情绪,各种细碎的工作填满了陈晗玉的一天。
对陈晗玉来说(láishuō),工作中的(de)最大困难(kùnnán)就是和残疾人的交流障碍,有时候喊破嗓子也没人听,“不耐烦”一度成为她工作中高频次出现的情绪。
赵燕也注意到(dào)了这一点,她给每一名新入职的护理员(hùlǐyuán)安排了康复保健、心理疏导等方面的培训,面对面、手把手(shǒubǎshǒu)示范如何跟残疾人沟通、如何更好地照顾他们。
在赵燕的影响带动下,护理员(hùlǐyuán)们不断摸索与不同残疾人沟通的技巧。集合、坐电梯、带进教室……我们见到(jiàndào)的陈晗玉对这些事务已然(yǐrán)驾轻就熟。
在智博,我们看到了很多残疾人,他们都被命运不同程度(chéngdù)地关闭了一扇门(yīshànmén),一度看不到光亮。
在这片黑暗中,赵燕举起火把,带着他们努力地训练、学习,在高墙上(qiángshàng)破开一扇(yīshàn)窗,窗外阳光明媚、生机勃发。
快结束采访(cǎifǎng)时,赵燕对我们(wǒmen)说:“这些年,我们做(zuò)了很多事,但还有许多(xǔduō)事要做。孩子们的康复、就业、托养,都需要不断地完善、拓展。我会继续和‘星星的孩子们’一起努力,让这片夜空更加闪耀。”赵燕的目光里,充满坚信和笃定。




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